Novinky

          • Zvyky na Ondreja a na Barboru

          • Koniec novembra a začiatok decembra sa spája s viacerými krásnymi ľudovými zvykmi, ktoré si pripomíname aj dnes. Medzi najznámejšie patria tradície na Ondreja (30. november) a na Barboru (4. december).

            Ondrej – deň veštenia a predpovedí

            Na Ondreja sa kedysi dievčatá snažili zistiť, koho si raz vezmú za muža. Používali rôzne veštby – napríklad liali horúci vosk do vody a z jeho tvaru hádali, čo ich čaká. Obľúbené bolo aj triasenie plotom: aké meno prvé započuli, také malo patriť ich budúcemu ženíchovi. Ondrej bol teda dňom plným tajomných a veselých obyčajov.

            Barbora – vetvičky, ktoré predpovedajú budúcnosť

            Na sviatok svätej Barbory si dievčatá odrezávali vetvičky čerešne – tzv. „barborky“. Ak vetvička do Vianoc rozkvitla, znamenalo to šťastie a úspešný rok. Rozkvitnutá barborka bola symbolom nádeje, života a radosti počas zimného obdobia. Okrem toho chodili po dedinách aj „Barborky“ – dievčatá oblečené v bielom, ktoré rozdávali deťom požehnanie.

            A takto sme si zvyky našich predkov pripomenuli my.

          • Noc duchov – strašidelné a bláznivé podujatie

          • V noci z 22. 11. 2025 – do 23. 11. 2025, zo soboty do nedele sa 33 žiakov a 4 pani učiteľky
            rozhodli „spať“ v škole.
            V priestoroch našej krásnej základnej školy sme zorganizovali nočnú hru o neveste Glórii,
            ktorá sa túži dostať k svojmu vyvolenému Henrymu a prejsť na druhý breh – do sveta ticha. Glória
            sa túla v temných zákutiach a hľadá spôsob, ako získať kľúče, ktorými odomkne bránu do iného sveta,
            ako nájde časti svadobného závoja a doplní ním svoj svadobný odev a ako nájde a pospája stratené
            časti manželských sľubov. O pomoc požiada deti. Tie jej pomôžu splniť všetky podmienky, ktoré
            symbolizujú nový začiatok spoločného života snúbencov.
            Nočnej hre predchádzala niekoľkohodinová príprava – vytvoriť scenár, naučiť sa takmer tri
            strany textu ( veľká pochvala patrí Vaneske Šariškovej z 8.A triedy), nakúpiť dekorácie a pripraviť –
            „vyčančať“ miestnosť, aby sa žiaci trocha báli, pripraviť potrebné pomôcky na tvorivú časť hry,
            vyznačiť pomocou sviečok cestu odvahy v priestoroch školy, vymyslieť a vytvoriť zábavné
            pohybové aktivity v telocvični školy (12 stanovíšť), pripraviť vhodnú techniku, ktorá pomohla
            dotvoriť strašidelnú atmosféru – zvuky, ale tiež roztancovala v skorých ranných hodinách nočných
            spáčov a samozrejme, postarať sa o hladné žalúdky.
            Nočná hra splnila niekoľko edukačných cieľov:
            - Rozvíja spoluprácu a tímovú prácu aj v stresujúcich situáciách.
            - Hra v tme, napätie a „strašidelná“ atmosféra pomáhajú deťom bezpečne pracovať so strachom a
            učiť sa ho zvládať.
            - Stanovištia, hádanky a úlohy vyžadujú logické uvažovanie, orientáciu v priestore, rýchlu reakciu,
            rozhodovacie stratégie.
            - Deti komunikujú, pomáhajú si, preberajú role - rozvíjajú sociálne zručnosti.
            - Tma a netradičné prostredie vytvárajú silný zážitok, ktorý zbližuje skupinu, buduje dôveru a
            podporuje pozitívnu klímu - čím sa posilňujú vzťahy v kolektíve.
            - Noc duchov je zvyčajne pohybová hra – žiaci sa učia orientovať v tme, podľa pokynov, podľa svetiel,
            značiek a signálov, tým sa podporuje pohyb a orientácia v priestore.
            - Tematické úlohy (duchovia, príbehy, tajomstvá) podporujú tvorivé myslenie, dramatizáciu a
            predstavivosť – rozvíja sa fantázia a kreativita.
            - Deti si zapamätajú oveľa viac z aktivít, ktoré zažijú, než z tých, ktoré len počujú – ide o zážitkové
            učenie.
            Veľká vďaka patrí pani učiteľkám: Mgr. Michaele Filickej, Mgr. Antónii Ermovej a Mgr.
            Petre Moskálovej a Mgr. Magdaléne Pohlyovej za prípravu a realizáciu všetkého, čo s nocou súvisí.
            A aký význam má príprava hry pre učiteľa? Nočné hry kladú veľmi vysoké nároky na
            bezpečnosť a organizáciu, no učiteľom umožňuje rozvíjať ich organizačné schopnosti.

          • Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice

          • Aj v tomto školskom roku sa žiaci našej školy zapojili do celoslovenského projektu, ktorého
            cieľom je oslava knižníc, ich významu a prínos pri vzdelávaní detí.
            Hlavnou myšlienkou je podpora vzťahu žiakov ku knihám a čítaniu.


            21. ročník celoslovenského projektu s názvom - Najzaujímavejšie podujatie školskej
            knižnice - sa uskutočnil 27.októbra 2025 a jeho téma znela: Osobnosť a dielo Ľudovíta Štúra –
            zapojenie používateľov školskej knižnice a členov miestnej komunity.
            Ľudovít Štúr bol jedna z najvýznamnejších osobností slovenských dejín, vodca slovenského
            národného hnutia, ale hlavne kodifikátor spisovnej slovenčiny.
            Jeho meno nesie niekoľko knižníc na Slovensku. Najznámejšia je Štátna vedecká knižnica
            v Banskej Bystrici – Štúrova knižnica. Jeho diela a rukopisy sú vo fondoch väčších inštitúcií, napr.
            vo fonde osobných rukopisov a dokumentov v Slovenskej národnej knižnici.


            A práve tieto skutočnosti nás primäli k tomu, že sme zorganizovali exkurziu. 31 žiakov 2.stupňa
            spolu s pani učiteľkami – Mgr. Marcelou Jašminskou, Mgr. Antóniou Ermovou, Mgr. Katarínou
            Nalevankovou a Mgr. Magdalénou Pohlyovou sa vybrali do Spišského Podhradia, do knižnice
            Spišskej Kapitule.
            Spišská Kapitula bola a stále je historicky dôležité cirkevné a administratívne centrum na
            Spiši. Nachádza sa tam Katedrála svätého Martina, (kde sme sa tiež boli pozrieť) a komplex budov
            spojených s cirkevnou správou, seminárom, kanóniami a pod .
            V Spišskej Kapitule existovala historická „kanonická knižnica“ — táto knižnica patrila kapitule
            kanonikov. Prvá písomná zmienka o nej pochádza z roku 1273, keď sa v jednom testamente
            spomínali knihy venované kostolu, medzi nimi Biblia, dekréty, kázne a iné liturgické či teologické
            tituly.
            Okrem toho existovali ďalšie knižnice: knižnica biskupského úradu, historická knižnica seminára a
            knižnica kňazského seminára.
            V priebehu dejín sa knižnice v Spišskej Kapitule menili – niektoré časti sa poškodili, časť fondov sa
            stratila.
            Aj keď pôvodné funkcie knižnice boli narušené, historický fakt, že Spišská Kapitula mala takéto
            knižnice, je sám osebe dôležitý. To znamená:
            • Pripomína kultúrnu a duchovnú históriu regiónu.
            • Poukazuje na význam Spišskej Kapituly nielen ako kostola a centra cirkvi, ale aj ako
            vzdelávacieho a knižničného centra.

            • Pre historikov, teológov a záujemcov o históriu Spiša – predstavuje dôležitý bod spojenia
            literatúry, dokumentov a archívov.
            • Aj ako súčasť kultúrneho dedičstva (spolu s architektúrou, umeleckými dielami a
            dokumentmi) je Spišská Kapitula hodnotná — čo z nej robí turisticky, historicky a kultúrne
            významné miesto.
            Záznamy a fondy Spišskej Kapituly
            • Jedným z najcennejších a najstarších je rukopis nazývaný Graduale Scepusiense —
            stredoveký hudobno-liturgický manuskript z roku 1426, ktorý bol v knižnici Spišskej
            Kapituly evidovaný.
            • existujú konkrétne záznamy, ktoré potvrdzujú, že fond knižníc a archívu Spišskej Kapituly je
            bohatý a obsahuje:
            • stredoveké liturgické manuskripty (napr. Graduale Scepusiense),
            • teologické, liturgické a cirkevné knihy (Biblie, dekretály, kázne, pastoračné texty...),
            • cirkevné dokumenty, listiny, matriky a spisy spravujúce cirkevné a administratívne
            záležitosti regiónu.

            Zároveň existuje aktuálny archív-fond, ktorého materiály sú (spolu s archívom Biskupstva)
            sprístupnené pre bádateľov — no prístup je regulovaný, teda nejde o voľne prístupnú knižnicu vo
            verejnom zmysle.
            Sme presvedčení, že sme splnili hlavný zámer projektu – navštívili sme a oslávili tým tak
            významné miesto Spišskej Kapitule – knižnicu, ktorá v nás zanechala zvláštnu vôňu. Vonia ako
            zmes starej kože, suchého dreva, prachu a jemne nasladlej vône starých organických materiálov.
            Nebolo to nepríjemné – skôr jemné, teplé a historické.

            Napísala: Mgr. Magdaléna Pohlyová

      • Kontakty

        • Základná škola, Mníšek nad Hnilcom 497
        • Vedenie školy: 0915/926048

          Ekonómka školy: 0918/517179

          Vedúca školskej jedálne: 0905/684886
        • 055 64 Mníšek nad Hnilcom 497
          Slovakia
        • 35546484
    • Fotogaléria

      • zatiaľ žiadne údaje